?!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 全国高校思想政治工作|等媒体报道Q陕西科技大学易班全方位网l育Zpȝ建构与实?陕西U技大学 宜兴麻将抓吗
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全国高校思想政治工作|等媒体报道Q陕西科技大学易班全方位网l育Zpȝ建构与实?/h1>
2019-12-05 16:34  点击Q[]

全国高校思想政治工作|:陕西U技大学易班全方位网l育Zpȝ建构与实?/a>

习近qxM记在全国高校思想政治工作会议上指出,做好高校学生思想政治工作“要q用新媒体、新技术工作zv来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”。易班网作ؓ教育部开展大学生|络思想政治教育工作的“三N车”之一Q推q共建工作正在全国各高校如火如荼开展?/p>

截止2019q?月底Q易班全国高校共建已l覆盖了31个省区市和新疆生产徏讑օ团,覆盖1569所高校Q拥有超q?720万实名注册用戗?/p>

陕西U技大学自启动易班徏讑ַ作以来,U极贯彻落实中省高校思想政治工作会议_Q创新方法手D,拓展内容形式Q把“易班”构{成为思政教育的新q_、理论学习的新空间、舆论引导的新阵圎ͼ推动思想政治教育q下向U上、由单一向多l{变,l过四年的实践与探烦QŞ成了“一轴两极三驱动?易班全方位网l思政育h体系Q大力提升了|络思想政治教育的亲和力、针Ҏ和实效性?/p>

一、工作思\

在具体徏设过E中Q我们始l坚持“问题导向、共建共享”的工作思\Q按照“一_ȝQ以三全育h理念贯穿全程Q,两极Q方向:以脓q学生需求ؓ基,以传递主声音ؓ领)Q三驱动QD措:注重师生联合共徏、品牌化内容培育与校本化架构Q”的实践路径来搭建易班全方位育h体系Q着力加强网l思想政治教育的融合性徏设、主体性发挥、供l力提升和品牌化效应Q发挥易班^台全员全方位全过E育人的功能?/p>

1.“一轴”:坚持以三全育人理?/strong>作ؓ贯穿全程的主U?/strong>

紧扣教育部思想政治教育“十大工E”的目标要求与工作方法,以网l育人工Eؓ切入Q将易班q_开放性、共享性、便利性与安全性的固有优势与高校“大思政”育人格局的现实要求相l合Q将思政元素贯穿到队伍徏设、^台开发、内容丰富与教育实践的全环节之中Q促q学生管理服务信息化中隐形教育的有机融入?/p>

2.“两极”:按照向下贴近学生需求与向上传递主声音ؓ方向

工作体系在顶层设计与实践推进中坚持“解x想问题与解军_际问题”“聚焦线上问题与解决U下问题”相l合的原则,按照从解军_生需求、学生参与设计的“自下而上”与引领青年思想、传递主h值的“自上而下”ؓ方向q行q营?/p>

3.“三驱动”:l筹把握师生共徏、品牌培肌Ӏ校本化架构为动?/strong>

Q?Q在队伍上:既重视学生群体主体性的有效发挥Q又把握教师体的引领作用,在配|专经贏V专讑ַ作场地的基础上,建立以“校U易班学生工作站、学院易班学生工作分站与班学生易班负责人”ؓ架构的“三位一体”工作梯队,各层U都设有负责l筹协调分管领导与参与日常具体徏讄专职教师。同Ӟ团队q营坚持勤工助学和W效考核双效Ȁ励机Ӟ实施l一化的q程理与个性化的培L案,保学生M性与教师d性的充分发挥Q有机共建?/p>

Q?Q在内容培育上:以网l思政教育“内容ؓ王”原则作为提高教育供l能力的基本思\Q以品牌化培育作Z化师生作品供l质量的主要方式Q以各具特色、着力不同的“网l文化工作室”作为品牌内容创作培育基圎ͼ以教育所求、青q所需的“网l文化专栏(辑)”作为品牌内容供l示范窗口,形成了“精培善供”的内容供给模式Q既保本校师生在思政相关宽口径领域上的优质文化内定w求,又ؓ师生团队思政_֓资源创作搭徏起培育实늚q_?/p>

Q?Q在发展{略上:以校本化为思\Q通过开发校本化应用软g来丰富易班^台Y件生态圈、在底层设计中融入思政育h元素来确保易班^台教育与信息服务功能有机融合Q通过d与教师队伍对接来优化易班优课评体系、在章节讄、演C方法及考核方式中结合课E所需q行调整来确保易班^台推q与教育q用相辅相成Q通过选取基层工作与推q徏设中的难炚w题作为科研课题来开展科学研IӞ理论成果、实늻验及时反Z现实工作保易班q_与发展同向而行?/p>

二、工作创?/strong>

1.贯穿师生需求导向,实现|络教育与服务一体化Q?/strong>坚持以网l育人工Eؓ切入Q以解决青年成长成才的实际问题与思政教育理论兛_相结合问题ؓ落脚Q通过易班^台开放性、共享性、便利性与安全性的固有优势与高校“大思政”育人格局的现实要求相l合Q有效解决一般网l思政q_教育吸引力不뀁针Ҏ不强的现实问题Q凸显h本教育服务的思政理念Q实C|络教育服务一体化?/p>

2.凸显学生MCQ做到线上与l下交互发力Q?/strong>按照U上与线下相l合的基本框架开展日常教育教学,紧脓新时代网l思政育h工程重点Q既重视学生体M性的有效发挥Q又把握教师体的引领作用,按照从解军_生需求、学生参与设计的“自下而上”与引领青年思想、传递主h值的“自上而下”来q行q营Q有效解军_生在思政教育中主观能动性发挥不뀁隐形成分缺乏抓手的H出问题Q齐抓共确保实效,做到了线上线下交互发力?/p>

3.创新内容创作模式Q加强品牌培育与引领l合Q?/strong>构徏?/strong>三位一体”易班工作梯队,充分发挥学生M性与教师d性作用,优化师生作品供给质量Q开发校本化应用软g保易班q_教育与信息服务功能有合,d与教师队伍对接来保易班q_推广与教育运用相辅相成,选取基层工作与推q徏设中的难炚w题作为科研课题来开展科学研IӞ以“网l文化工作室”作为品牌内容创作培育基圎ͼ“网l文化专栏(辑)”作为品牌内容供l示范窗口,形成了“精培善供”的内容供给模式Q强化品牌培Ԍ有效解决现有思政教育供给力与品牌效应不的问题,增强了体pȝ持箋性?/p>

三、工作实?/strong>

1.汇集骨干力量Q开设主题专栏,旗帜鲜明展开思政教育?/strong>

陕西U技大学利用“易班”微C֌开设以“导员杂货铺”ؓ载体的辅导员思政|文专栏Q主动脓q学生,在不同时期和Ҏ节点Q适时撰写相关|文Q围l理想信忉|育与思想引导、党团徏设与班񔽎理、时事政MC会热点剖析引导{内容篏计撰写思政教育|文398,览量达205100人次?/p>

2.凝聚育h合力Q培育优译^収ͼ春风化雨实施主题引导?/strong>

易班先后l织了全?67位师生徏立各cL班优课课?18个,累计z跃度达218913人次QL学活跃度位列全国W六。以党课评攚wZQ易班邀请优U思政教师和骨q辅导员Q先后录?2Z题“微党课”,先后开设了以《学习宣传诏d的十九大_》、《上党课》、《纪念马克思诞?00周年哲学理论普及》等Z表的高质量在U课E,在易班“习q^新时代中国特色社会主义思想q教材进译֠q头脑”全国共享课E^台徏设中开?9门课E,位列全国W四Q全国共?5385人次参与学习。同时充分发挥互联网思政育hq_的应用效能,利用易班优课q_开展新生入学教育考试、入党积极分子考试{大型考试zdQ得C学生一致好评?/p>

3.坚持需求导向,提升服务水^Q润物无声嵌入h值导向?/strong>

为满_生对信息服务功能的实际需求,以易班^Cؓ抓手Q数字迎新、资助管理、学生考勤、公寓管理、毕业生L{?6个子pȝ集成模块相完成Q着力提升学工信息化工作效率。截至目前,学生通过易班上报的水늻修信?583条,提交的维修信?00%有回应,pl修ơ数4493ơ;辅导员线上晚点名q?0万余ơ;学生奖助x已完全实现全q程U上化。学生可以通过“易班”实现在U报名参加校园活动,׃n学习资源、分享生zȝ_做到丰富的校园信息咨询全面掌握。同ӞZ易班快搭功能Q设计制作满需求的如“迎新系l”和“军训日志小应用”等各类快搭d?672个,发布d?89个,上线d?75个。各cL务^台在满以当代互联网原住民ؓM的学生群体在U极参与U上zd的同Ӟ辅导员和教师可以使用正向|络语言与其引导互动Q正能量引导效果事半功倍?/p>

4.搭徏研学q_Q徏立鼓励机Ӟ上下齐心深入U学研究?/strong>坚持以“学生需?教师引领”ؓ指导的工作思\Q每q专ҎƑ֍万余元,通过“问题导向”和“需求突破”搭建项目研学^収ͼ来鼓׃业教师、辅导员、学生等参与到“易班”的应用与开发中来。如Q?018q_校易班发展中心共计发布了六大斚w20c需求,最l立?1个,实际拨付预算15万元专项l费Q极大地Ȁ发广大师生参与易班徏讑֒开展研I的热情。从实践中发现问题,q行研究Q又通过理论研究来进一步指导实践,辑ֈ了理论研I和指导实践的双向良性@环?/p>

四、工作成?/strong>

1.切实发挥育h功能Q提升网l思政评育h质量?/strong>

一是优课课E师生共建,育h质量好?/strong>四年来共?67位陕U大师生先后建立各类评718个,累计z跃度达198913人次QL学活跃度位列全国W六。以党课评攚wZQ邀请优U思政教师和骨q辅导员Q先后录?2Z题“微党课”,先后开设了以《学习宣传诏d的十九大_》等Z表的高质量在U课E?9门,位列全国W四Q全国共?5385人次参与学习?/p>

二是陕科大模式的品牌zdQ推q应用广?/strong>陕西U技大学通过易班迎新工作前|,学生q未入学可以提前了解学校风貌、学U专业、安全教育等内容Q在报道当天实时掌握动态,实现了大数据基础上的行ؓ轨迹dQ这一模式已经在省内外高校得到了推q应用。通过易班优课q_开展新生入学教育考试和入党积极分子考试Q活跃度位居全国前列。尤其是2017q的军训日志发布数超q?70000条,z跃度位居当月全国第一?/p>

三是各类原创|络品牌栏目Q引领作用强?/strong>创徏“导员杂货铺”“榜样先锋”等6个栏目,累计发表各类话题9812,览量达165100人次Q其中,《你?8岁,怎么q无可恋了》、《你若不坚强Q没Z替你勇敢》、《一屋不扫,何以扫天下》等优秀辅导员网文,单篇点击量高?0000人次Q受到学生的q泛x与好评,q培育出“萌哥有话说”和“借阅”等全国知名辅导员网l品牌栏目,切实发挥了潜U默化的思想政治教育作用?/p>

2.有效Ȁ发学生主体性,服务学生成长成才?/strong>

一是学生主动参与^台徏设,让学生在q_中“唱主角”?/strong>学生自主开?8个“学霸讲堂”等优秀学生评专栏Q打造“易炚w”“奇点工作室”“科大印象”“梯田印象”“我的鹿”和“网l舆情”等9个学生网l文化工作室Q创作文创作品设?20多个?/p>

二是学生自主开发的产品得到了高度认可和q用?/strong>学生通过自主易班内容Q开发各cd应用1000余个Q提升实践创新能力。如学生Z易班自主开发的“晚点名”应用,实现了线上点名,通过实时查看学生轨迹Q实C大数据基上的学生行ؓd?/p>

三是易班成ؓ׃创业c育人实践^台?/strong>?015q启动易班徏设至今,参与校易班徏讑֮늚学生骨干人数?000人次Q第一d作站站长李勇Q就M业是职教师资Q目前在TCL|络q营总部工作Q第二Q站长王泽民,p专业是专业自动化Q目前在南京苏宁|络市场总部工作Q第三Q站长田孖存,p专业是经管理,目前在深圌雷工作。同Ӟ在培育孵化的|络文化工作室中的“梯田媄像”“科大印象”和“易炚w”网l工作室负责人毕业均选择了自我开办公司创业,学生易班工作站逐步成ؓ学生׃创业c育人实践^台?/p>

3.持箋发挥典型C引领Q徏设成果全国领先?/strong>

一是后台数据高?/strong>学校建立机构数36个,公共?56个,公共?433个,注册用户39076人,校方认证35891人。陕U大“易班”手机客L单日最高活跃指数达22518人次Q学校机构号和公共号发布话题2800个,后台各项l合数据长期位居全国前列?/p>

二是所莯誉多?/strong>2015q一名辅导员“易班”公共号荣获全国优秀公共P2017q学校荣获首届全国高校“易班”开发者大会三{奖Q成为全省唯一获奖高校?016q?017q学校蝉联全国“十x班工作站”荣誉称P一名同志荣?017q全国“十x班指导教师”荣誉称P其中2017q的两个奖项排名均位居全国第一?/p>

三是C引领好?/strong>教育部思政司副叔R张文斌连l?ơ来校实地调研我校易班徏讑ַ作,对工作给予高度肯定?016q?月陕西省高校易班发展中心在陕西科技大学讄Q具体负责全省高校易班徏设推q工作;2019q?月,受教育部和省委教育工委委托,陕西高校|络思想政治工作中心在学校正式挂牌成立,具体l筹和负责全省高校网l思政工作。学校先后承办全省易班共建高校交培训会6ơ,全国易班共徏高校交流培训?ơ和全国省易班发展中心交流培训?ơ。具体负责同志应邀在到江、江苏等全国18个省U易班专题培训会和中国高{教育学会学生工作年会上作交发a。学校先后篏计接待省内外200多所高校来访调研“易班”徏讑ַ作,q先后接待“国家教育行政学院第56期高校中青年q部培训班学员”?019q陕西省高校l织部长培训班学员”和“内蒙古自治区高校辅导员素质能力培训班学员”组团来校调研?/p>

Q终审:杜杨 ~辑Q宇文翔 学生~辑Q马偲宁Q?/p>

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